平成22年度大学教育・学生支援推進事業 大学教育推進プログラム
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数学力育成に関して質保証の仕組を導入します。この質保証の仕組として、各段階での到達度の評価と、「数学力」育成の状況を形成的に評価する形成的評価の2本柱による評価の仕組を開発・導入します。
基礎教育段階で育成する数学力については、到達度評価のための試験を開発し、評価に用います。
到達度評価試験の結果は、質保証のために用いるとともに、改善のための資料としても役立てます。
「数学力」育成の形成的評価のために、ラーニングポートフォリオを導入し、ラーニングポートフォリオをツールとして学生の日常的な学びの状況をチェックし、形成的評価を行う仕組みを構築します。
●学士課程教育の各段階で培うべき基礎的な数学力について、各段階でのそれらの到達度を測るための評価試験を開発し、全学生が受験
●合格できない学生には再受験を課すとともに、質問受付室を利用した学習指導、Web数学学習システムを利用した再学習などを通じて、組織的に支援
●ラーニングポートフォリオをツールとして学生の日常的な学びの状況をチェック
●授業毎に、その授業で目標にしている数学力に関する評価項目を策定し、評価
